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在少儿英语学习中,孩子遇到问题好不好呢?

在少儿英语学习中,孩子遇到问题好不好呢?如果躲避了问题,会有拈轻怕重,不能正面对待。如果遇到了而不能克服,就会产生烦躁不安,浸没学习兴趣。如果想办法克服,也是在学习。学习在实际环境中所面对的问题,要比课本上跟有效果。当孩子发现了问题,是已经主动去练习和思考了;能思考就会寻找突破口,靠合理的引导,才会弄明白道理。而不是先懂得了道理,再去实践。

少儿英语学习的过程,就是在实践中掌握词汇;学习英语就是在使用英语去实践,怎么做呢,在听上,就是听力;在读上,就是阅读;在沟通上,就是口语;在认知上,就是拼写。耳朵,眼睛,嘴巴等都是通过思考而行为的,而思考是通过内心想法去思考的。如果想要学习,就思考学什么,怎么学;思考的时候,就去支配嘴巴,耳朵,眼睛等去实践。

教孩子学英语,就像平时家长和孩子互动;总是在尝试中去理解,在理解中尝试;不尝试就没办法真正理解;尝试也是为了进一步理解;而理解是离不开实践的。比如记忆英语单词,不思考就不能将词汇和事物联系起来。不在事物中去认知词汇,怎么能在词汇中去识别事物呢。经历过,才是经历;看别人走路,并不代表自己会走路。看书上的对话,并不代表自己对话了。很多时候,通过外在的模仿和练习,通过思考来记忆;然后在实践中,也是根据思考来应对事物。但思考是受心的支配。孩子对英语有没有兴趣,是靠内心去感受而获得的。如果不用心思考,只是跟着老师思路去验证,使用老师教的方法去实践,获得的是老师的思维。当自己真实面对的时候,自己的思维还是空的。因为没用心去思考,而是一味去应对事物。

怎么学英语好呢?关键在于学,希望英语学习好,并不是去看表面的效果,而是学习能力好。怎么去衡量学习能力呢,就是要在教学或复习过程中去把握认知和理解,实践能力。比如单词“banana”,填在该填的地方,是合理的,正确的。家长看到的是正确就好,而对于孩子来说,应该知道并看到其合理性。学习就是为了合理地使用在生活中,在实践中学习,就是在实践中使用,在事物中处理问题,在互动中锻炼表达。英语的培训没有离开过学习,英语的学习没有离开过具体事物,处理事物没有离开过掌握,掌握英语方法,没有离开过理解;理解从来是在生活中实践中获得的。理解是离不开思考的,思考并不是凭空思考的,需要有老师教的方法,放在具体词汇和语境中。

激发孩子对英语的兴趣,就是要培养用心去思考的习惯。如果孩子不用心去思考,那心思会闲置;在学习中,心思闲着会想自己喜欢的事情,所以思考和行为不一致。就会导致上课的时候,跟着老师在模仿,但是没办法思考老师教的发音,拼写,口语和阅读等。怎么培养用心思考呢?树立目标,上课就只做上课的事情,表达和行为一致,跟着老师模仿到位,参与到活动中,调动积极性,学习中能互动。如果不能互动,就不能听懂对方;无法听懂对方,就不知道自己该如何表达。